Sa i saktë është vlerësimi shkollor i maturantëve në Kosovë?

PRISHTINË — Hendeku midis notave maksimale që marrin nxënësit gjatë shkollimit dhe njohurive reale të tyre është evident në testet pranuese të Universitetit të Prishtinës, ku mesatarja e saktësimit të detyrave në lëndën e matematikës ka rënë në 39.5%.

Profesori Blerim Rexha nga Fakulteti i Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike (FIEK) vëreu se pothuajse të gjithë kandidatët vijnë me nota maksimale, ku suksesi mesatar shkollor është 92.6%. Ai thekson se 6 nga 10 kandidatë kanë notën 5.0 absolute gjatë të tre viteve të shkollës së mesme, por rezultatet e testit nuk përputhen me këto vlerësime.

Nga ana tjetër, Fakulteti i Mjekësisë ka përmbyllur afatin e parë të provimeve pranuese, duke qenë programi me interesimin më të lartë. Dekani Sefedin Muçaj deklaroi se procesi përfundoi pa probleme me gjithsej 2044 aplikantë që konkurruan për vendet e lira në këtë fakultet.

Shpërndarja e vendeve në Mjekësi përfshin 200 studentë në Mjekësinë e Përgjithshme, 80 në Stomatologji, 50 në Farmaci dhe 100 në Infermieri. Kjo plotëson kuotën prej 462 studentësh në pesë drejtimet e ofruara, ndërkohë që maturantët që u nënshtruan provimit të shtunën i konsideruan pyetjet si të lehta dhe të bazuara në mësimet e shkollës.

Maturantët Rron Hasani dhe Era Krasniqi kanë deklaruar se shumica e pyetjeve, veçanërisht në Biologji, ishin të ngjashme me materialin e zhvilluar gjatë shkollimit. Ata vërejnë se disa detyra kërkonin praktikë që zakonisht fitohet në kurse private, por që përmbajnë elemente të njohura nga programi shkollor.

Për vitin akademik të ri, Universiteti i Prishtinës do të pranojë mbi 5 mijë e 600 studentë në nivelin bachelor. Për këto pozita kanë konkurruar më shumë se 7 mijë maturantë, duke treguar një konkurrencë të lartë për vendet në institucionin kryesor të arsimit të lartë.

Aktualisht, numri total i studentëve aktivë në Universitetin e Prishtinës është 22 mijë e 377. Kjo mospërputhje midis notave të shkollës së mesme dhe rezultateve të provimeve pranuese ngre pikëpyetje për cilësinë e vlerësimit të nxënësve përpara se të hyjnë në arsimin e lartë.

Burim: Koha.net
— Redaksia ZHURMA